欢迎访问保山第一中学官方网站!
狗万是什么意思
学生天地
视角?创新?研究——狗万是什么意思_狗万要实名制_狗万充值支付宝组织学生开展保山中心城区城市标识导向系统现状与发展开放式课题研究
发布日期:2019-03-01 阅读:531
       如何培养学生的研究能力?开放式课题是一个很好的载体。在狗万是什么意思_狗万要实名制_狗万充值支付宝陈圣日校长的带领下,学校地理组在寒假期间协同学生做了第一次的尝试。课题目标:针对保山市打造旅游城市的目标,以旅游者第三视角观察分析保山市区现有城市导向系统的现状与不足,并通过对比分析和实地调查研究提出发展建议。

课题组按小组分工,利用三天时间协同完成。

开题▲

文献研究组通过查阅保山相关历史和城市规划资料,站在历史的角度为课题实施的必要性提供支撑。

实证研究组主要是实地考察记录,现场拍照取证调查保山城市道路导向标识的现状,初步分析存在的问题。

问卷调查组主要以问卷,交谈的形式赴保山城区人员比较密集的地点开展调查。通过统计,研究,分析数据为课题的实施提供科学的支持。

图文转换组利用图文软件模拟路线,对比世界上和我国经济较发达地区的城市道路标识系统,找出优缺点,为保山完善标识系统提供有价值的参考依据。

文档编写组完成课题的物化成果,形成规范的课题报告。


       开放式课题锻炼了学生的综合能力,促进了老师研究共同体的形成。老师的感受:不缺少研究性课题的问题,关键要有发现问题并进行展开研究的意识;研究并不是多么高不可攀的事情,学生可以做的很好,甚至比老师做的更好;走进社会是对课堂最好的补充,能力、责任都会在这个过程形成。学生收获:做生活的有心人;团队分工与合作的重要性;问题导向与实证精神密不可分;多角度思考和解决问题;融入社会,担起责任,认真生活。